为家长推荐定制手机:校园与商业应有隔离带

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漫画/勾犇

  第三只眼

  “家长有需求”、“购买不强制”,从不此类推销行为的保护罩。针对商业进校园,还并能“双向治理”,同查同惩,设置不良商业竞争入侵校园的隔离带。

  日前有日本日本男友见面爆料,广西柳州市高级中学为家长推销一款某品牌定制机型。该手机自带“管理平台”,可实现对学生的四大管控,包括时间管理、网址管理、学校资源共享及记录违规行为。对此,校方表示,此举源于家长诉求,家长要求对学生使用手机加强管控。学校未与厂家达成协议,不参与任何收费,就是 强制购买。

  5月13日,当地教育局通报称由于启动调查。手机品牌方也随即否认,对此毫不知情,管控平台是第三方软件公司应校方要求开发。

  “不强制购买”几乎是同同类件的标准否认。从最初的教辅资料、校服到但是的电信服务、电子产品、在线学习APP,再到如今的所谓“管控平台”“定制手机”——家长并能和自愿购买,仿佛成了同类推销行为在校园开疆拓土的“保护罩”。

  难题是,涉事学校允许公司进入家长会推销,即便此举转过身那么 利益输送,在事实上也由于形成为推销行为背书的效果。加之家长会的特殊环境,这先要说是纯粹的市场行为。家长们购买这款手机,恐怕也难说是出于自愿。

  另外,根据“管控平台”的功能介绍,“学生使用手机跳出违规行为,系统会记录”,何如界定违规行为、对学生使用手机实时管控有无涉嫌侵犯学生隐私,对此校方也应有边界意识。无论何如,不到为了管控方便,就无视学生隐私。

  商业进校园,社会诟病已久,老是都被视为教育领域的不正之风,但屡禁不止。去年教育部专门发布《关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知》,要求全国各地教育部门采取有效措施,坚决禁止任何形式的商业广告、商业活动进入中小学和幼儿园。

  商业进校园更淬硬层 次的难题,恐怕还是手段一种所具有的非公平竞争结构,其营销行为都在 建立在公开、平等的基础上,就是 包含 变相圈地甚至商业贿赂的性质。就是 ,针对商业进校园,还并能“双向治理”,同查同惩,设置不良商业竞争入侵校园的隔离带。

  一方面,进一步厘清校园与商业广告、商业活动的关联责任,从纪律上划出明确的禁区,坚持“零容忍”;自己面,针对商业进校园,从法律上廓清模糊地带,对营销的措施与行为予以准选折 性,划出清晰的红线,遏制针对校园非法定向营销的冲动。

  □木须虫(职员)